Visie en identiteit
De wereld verandert. Grenzen vervagen. Nieuwe economieën
ontstaan en beïnvloeden ons dagelijks leven, o.a. door
ontwikkelingen op het gebied van internet, gaming, e-mail en
sociale netwerken. We zijn terug bij onze Nederlandse wortels als
handelsland. Economie is administratie, handel bedrijven, zaken
doen over de hele wereld met allerlei volkeren en
culturen. Wij van Florijn MBO willen onze studenten
voorbereiden op deze toekomst en globalisering. Dit stelt hoge
eisen aan onze school: studenten klaarstomen voor de wereld van
morgen. Daarom zijn wij bewust bezig met onze identiteit. Hierin
ligt de basis voor de generatie van morgen.
Visie
De essentie van onze identiteit is verwoord in onze
visie:
"Onze wortels schuilen in handel en zakelijke dienstverlening.
Handelsgeest heeft Nederland welvaart gebracht. Vanuit onze zaken-,
handels- en ondernemersgeest zijn wij in staat geweest welvaart te
brengen en banden te leggen met allerlei culturen over de
wereld."
Wereldburger
Ook in de toekomstige samenleving worden onze studenten steeds meer
"wereldburger". Kennisproductie wordt belangrijker. Dit is niet
gebonden aan (lands)grenzen. De generatie van morgen acteert in een
steeds verder "globaliserende" wereld. Een wereld van mogelijkheden
ontstaat hiermee. De samensmelting van culturen (fysiek en
virtueel) heeft steeds meer invloed op ons leven. Jezelf een plek
even in deze diverse samenleving vraagt om zelfbewustzijn.
Zelfbewustzijn ten aanzien van de eigen (culturele) waarde en die
van andere culturen. Inzicht in mogelijkheden , wensen en
behoeften. Vanuit een bewuste eigen identiteit en gevoel van
eigenwaarde kun je zoeken naar interactie met anderen. Hiervan
profiteert niet alleen de student, maar ook de ander.
MBO-studenten zijn praktisch en concreet ingestelde "doeners". Met
de juiste mentaliteit en ontwikkelingspotentie maken praktisch en
doortastend ingestelde mensen het verschil. Mentaliteit en potentie
om zelf te ontwikkelen staan bij ons tenminste gelijkwaardig aan
vakmanschap.
We geloven in de noodzaak om jongeren dicht bij de arbeidsmarkt en
maatschappij te plaatsen. Tastbare en concrete ervaringen brengen
jongeren een stap verder. Slechts een leeromgeving die dit biedt,
resulteert in optimale leerervaringen.
Onze studenten zijn dus prosumers (geen consumers) en geven met ons
hun leerervaringen vorm. Zo zijn ze medeproducent van ons
onderwijs. Dit vraagt om ruimte voor studenten, zodat zij hun eigen
bewustzijn kunnen volgen. Tegelijkertijd geloven we dat jonge
mensen soms zelf niet weten waartoe ze in staat zijn. Dit betekent
dat ze tegelijkertijd geprikkeld en uitgedaagd moeten worden om
goede en succesvolle prestaties neer te zetten. Dit is voor
iedereen mogelijk, ongeacht niveau of talent. Elk persoon kan met
zijn talent op zijn eigen niveau succesvol zijn in het leven".
|